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課程意義
很多人認為帶著孩子到戶外去，到大自然去就是對孩子進行大自然教育。采摘，參觀，野營，戶外運動，農場勞動等等五花八門的形式出現(xiàn)在“大自然教育”這個行業(yè)，這些形式可能都對孩子的成長有幫助，也可能都可以成為“大自然教育”的一部分。然而，我們都清楚的是，孩子的成長時間是一去不返的，在孩子有限的成長時間如何最大化的讓孩子獲得更多的成長，是任何的教育形式必須做到的！既讓孩子可以在大自然中獲得更多的快樂、放松，又可以通過大自然讓孩子獲得更多的成長，才真正的做到了“大自然是人類最好的老師”。所以，必須要明確的是，“大自然教育”既不是單純的大自然戶外活動，也不僅是大自然知識學習積累，其必須有核心理論做為支持，系統(tǒng)課程的配合，這樣才可以將多種形式串聯(lián)，從而達到教育目的。
1、通過初級森林探索活動，孩子組隊參與多項具體項目，融入自然，實現(xiàn)青少年與自然的有效鏈接。
2、培養(yǎng)孩子對植物的興趣；
3、學會觀察生物和環(huán)境的關系，思考人類與自然如何和諧相處和永續(xù)發(fā)展；
4、通過標本制作，增強青少年動手能力和項目梳理能力；
5、培養(yǎng)自立能力、生存技能、團隊意識，鍛煉領導力、創(chuàng)造力及解決問題能力。
活 動 內 容
Activity content
叢林定向
認知地圖，在任務書的引導下在迷途森林完成各項挑戰(zhàn)。
森林游戲
在秋天的森林里，任何東西都是提供我們歡樂的玩具。
臘葉標本制作
如何保存植物最美麗的瞬間？我們將學習科學的方法，去制作屬于自己的標本。并且在活動之后，繼續(xù)觀察、記錄，直到標本完成。
活 動 流 程
一．08:00 - 09:00 指定地點集合，團隊準時出發(fā)前往目的地。
二．09:00 - 09:10 到達戶外營地，整理隊伍。
三．09:10 - 09:50 分成自然部落，自然小隊文化組建。
四．09:50 - 11:10 迷途森林：分隊迷途森林，在任務書指引下完成各種體挑戰(zhàn)。
五．11:30 - 12:30 中餐時間。
六．12:30 - 13:30 韻律操學習，互動小游戲。
七．13:30 - 15:15 植物的形體課程：植物臘葉標本制作。
1、草本植物結構的講解
2、植物標本的采集。
3、臘葉標本的制作。
4、標本的持續(xù)觀察和最終作品的呈現(xiàn)。
（活動后進行，屬課程衍生作業(yè)。）
八．15:15 - 15:30 整理營地，收拾活動產生垃圾，收拾個人物資。
（增強環(huán)保和整理意識）
九．15:45 登車返回。
費 用 明 細
費用：一團一議。
活 動 注 意
1、請讓孩子們穿著戶外運動裝，便于在森林行走。
2、請給孩子們準備一個雙肩小背包，用于放置個人物品。
3、帶上水杯和遮陽帽。（我們會提供飲用水）
4、不允許給孩子提供隨身手機和零用錢，以防丟失。家長可跟隨活
動，但不推薦參與活動。教練會隨時在微信群直播活動現(xiàn)場情況。
5、不推薦帶零食，我們會保證孩子們吃飽吃好。
6、行程中請跟隨領隊，請不要離開團隊獨自行動。
7、隨行家長，可跟隨孩子們活動，但不得打擾活動流程，也可以在我們提供的休息場地休息。
8、親子活動中，方案中需要家長與孩子進行互動，家長需要聽從教練指導，引導孩子們在活動中獲得知識和體驗感，以達到活動效果。
